SAMBAND DÅLIT PEDAGOGIK -PSYKISK OHÄLSA
Sambanden finns där men vi vägrar se dem !!
Vi är överens om vissa inslag i det svenska samhället.
VI ÄR ÖVERES OM ATT DEN PSYKISKA OHÄLSAN, FRÄMST BLAND UNGA,
HAR ÖKAT DRAMATISKT, ÄVEN OM VI FÖRSÖKER FÖRTIGA DETTA, DETTA
OCKSÅ.
VI ÄR ÖVERENS OM ATT SKOLRESULTATET SETT ÖVER TID BLIVIT SÄMRE.
ÄVEN OM VI FÖRSÖKER FÖRTIGA DETTA, DETTA OCKSÅ.
Att det skulle finnas ett samband mellan dessa utvecklingar "finns inte på kartan",
vi kan ju bara se en sak i taget, isolerat från allt annat.
SvD har i dag ett intressant inslag som visar att det finns ett samband mellan "dålig
pedagogik" och "psykisk ohälsa".
DEN PSYKISKA OHÄLSAN TYCKS KOMMA SOM ETT BREV PÅ POSTEN OM
PDAGOGIKEN ÄR DÅLIG.
Det är hjärnforskaren och professorn Martin Ingvar som anser sig kunna förklara
detta samband.
OCH HAR HAN RÄTT, VILKET DET MESTA TYDER PÅ, SÅ HAR SKOLPOLI-
TIKER OCH SKOLPEDAGOGER I SVERIGE GJORT ELEVER, FÖRÄLDRAR,
ARBETSGIVARE OCH SAMHÄLLE EN BJÖRNTJÄNST SOM BLIR SVÅR ATT
REPARERA.
Martin Ingvar påstår nu helt fräckt att den psykiska ohälsan kan kopplas till brisi-
ande vägledning/pedagogik i skolan.
DÅLIG PEDAGOGIK ÄR DÅ ATT GE BARNET OSÄKRA SIGNALER OCH LÅTA
DEM SÖKA KUNSKAP OCH FÖRSTÅ PÅ EGEN HAND UTAN TYDLIGA INSTRUK-
TIONER.
DET ÄR JU EXAKT SÅ DEN SVENSKA SKOLPEDAGOGIKEN VARIT UPPBYGGD,
LÅT ELEVERNA ARBETA I GRUPPER, LÅT DEM SÖKA KUNSKA PÅ EGEN HAND
OCH LÅT DEM FÖRSTÅ UTAN ATT GE DEM TYDLIGA INSTRUKTIONER.
Martin Ingvar jämför detta med att vara ute i naturen och röra på sig.
DET ÄR DÅ LÄTTARE ATT HITTA RÄTT OM MAN VET VART MAN SKA GÅ, DEN
SOM INTE VET VART MAN SKA GÅ ELLER FÖRSTÅR SAMMANHANGET BLIR
LÄTT RÄDD, ELLER DRABBAD AV PSYKISK OHÄLSA.
Detta inlägg i SvD är klart läsvärt, framför allt borde skolpolitiker och skolpedagoger
läsa det.
Slutsatsen man kan dra är lika tydlig som tragisk.
DET TYCKS, I SVERIGE, FINNAS VATTENTÄTA SKOTT MELLAN SKOLPEDA-
GERS IDEOLOGISKA SKYGGLAPPAR OCH EVIDENSBASERAD HJÄRNFORSK-
NING.
AE
Kommentarer
Trackback
